Aktualności
DBI 2021
Porady na piątkę… Pięć kroków do prywatności STOSUJ MĄDRE HASŁA Mądre hasło jest trudne do odgadnięcia, ale łatwe do zapamiętania, jak np. pierwsze litery ulubionego cytatu, z dodatkowymi symbolami specjalnymi i cyframi. Stosuj różne hasła dla ważnych miejsc i urządzeń (e-mail, komputer osobisty, telefon, najczęściej używany profil społecznościowy). Nie zapominaj blokować telefonu, gdy go zostawiasz! […]
UWAGA
Od 01.02.2021 roku obowiązuje nowy plan lekcji .
DBI 2021
Porady na piątkę… Jak możesz pomóc ofiarom cyberprzemocy POROZMAWIAJ Z OFIARĄ Wesprzyj ofiarę, pokaż jej, że zależy Ci na niej. Słuchaj, nie oceniaj. Dla ofiary cyberprzemocy sama świadomość, że jest osoba do której może się zwrócić, jest bardzo znacząca. NIE DZIAŁAJ POCHOPNIE Zanim podejmiesz jakiekolwiek kroki, pamiętaj emocje są złym doradcą. Zareaguj stosownie do sytuacji […]
Stypendia Prezesa Rady Ministrów
Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznawane jest uczniowi szkoły, którzy otrzymał promocję z wyróżnieniem, uzyskując przy tym najwyższą w danej szkole średnią ocen. W roku szkolnym 2019/2020 za świetne wyniki w nauce i najlepsze średnie ocen uhonorowani zostali: Szymon Kamiński – uczeń klasy III TEK, średnia ocen – 5,13 Magdalena Mazur – uczennica klasy IIId LO, […]
DBI 2021
Porady na piątkę… Jak radzić sobie z cyberprzemocą POROZMAWIAJ Z BLISKĄ CI OSOBĄ – POSZUKAJ WSPARCIA I POMOCY Rozmowa z przyjacielem bądź zaufaną osobą dorosłą pomoże Ci zapanować nad emocjami i poczuć się lepiej. Omówienie problemu z różnych perspektyw może w wielu przypadkach pomóc Ci ochłonąć i na spokojnie zaplanować kolejne działania. ZACHOWAJ DOWODY Zanim […]
KONKURS
KONKURS NA RECENZJĘ KSIĄŻKI „CZYTAM – POLECAM” BIBLIOTEKA SZKOLNA Zespołu Szkół im. Jadwigi Grodzkiej zaprasza uczniów do udziału w konkursie literackim: „Czytam – polecam”. REGULAMIN KONKURSU Cele konkursu: •promocja czytania literatury pięknej wśród młodzieży, •rozbudzanie zainteresowań czytelniczych, •pobudzenie wyobraźni, kreatywności i aktywności twórczej uczniów, •kształtowanie umiejętności wyrażania refleksji i opinii o dziele literackim, •poznanie upodobań […]
